如何应对学生上课说话屡教不改的困扰

执笔绘流年

在课堂上，学生的注意力是否集中直接影响到学习效果。当学生在课堂上说话不止，屡教不改时，教师不仅会感到无奈，也可能影响其教学质量。本文将探讨一些有效的方法，以帮助教师应对这一问题。

了解原因  
首先，教师需要认真观察和了解学生上课说话的原因。有些学生可能是因为对课堂内容不感兴趣，从而选择与同学讲话以消磨时间；也有些学生可能是在寻求关注，尝试融入同学的互动。通过与学生交流，教师可以发现问题的根源，并为解决问题提供针对性的方案。

建立良好的课堂氛围  
一个友好、有序的课堂环境能够有效减少学生之间的闲聊。教师可以通过积极的课堂管理建立一种集体归属感，鼓励学生参与课堂讨论，让每个学生都能感受到自己是课堂的一部分。同时，通过实施小组合作学习，学生会更愿意在小组内部讨论，从而减少与其他组同学的闲聊。

制定课堂规范  
教师应在开学初就明确课堂纪律，包括上课不随意说话是课堂的一条基本规范。通过与学生共同制定规则，使他们参与其中，一方面能增强规则的权威性，另一方面也能提高学生的自我管理意识。此外，教师还需对违反规则的行为保持一致的态度，及时进行适当的提醒和纠正。

给予正面反馈  
对于遵守课堂规则的学生，教师应给予充分的肯定和表扬。正面的反馈会激励更多的学生主动遵守纪律。通过建立奖励机制，比如表扬“守规矩的小明星”，能够在学生中产生积极的效应，逐步减少课堂闲聊的现象。

采用适当的课堂策略  
教师在课堂上可以使用一些策略来调动学生的积极性，比如设置开放性问题、进行小组讨论、使用互动性强的教学工具等。通过提升课堂的趣味性和参与度，学生自然会减少说话的冲动，专注于课程。

积极沟通与家长合作  
在面对严重屡教不改的个别学生时，教师可以和其家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现，并寻求家长的支持。与家长共同努力，进行有效的家庭教育，可以促进学生在学校的改变。

总之，面对学生上课说话屡教不改的问题，教师需要从实际出发，灵活运用多种策略来改善课堂秩序。耐心和细致的工作，能够帮助学生重新审视自己的行为，提高课堂学习的质量与效率。